FAQ / Veelgestelde vragen

Hoe neem ik contact op?

Mail is het handigst: info@vraagvandaag.nl. Bellen met uitgeverij Pienter Publishers kan ook: 030 - 2270688. 

Hoe vaak komt er een nieuwe les beschikbaar?

Elke week verschijnt er een nieuwe les, behalve in vakanties. Elk jaar krijg je 42 actuele lessen.

Wanneer verschijnt een nieuwe les? 

Op maandagochtend verschijnt de nieuwe les. (Met Pasen en Pinksteren op dinsdag.) Op de ochtend van verschijnen krijg je een mailtje met het onderwerp. 

Tijdens schoolvakanties verschijnen er geen lessen in de weken wanneer alle regio's vakantie hebben. 

Kan ik ook op factuur betalen?

Dat kan. Stuur een mail aan info@devraagvandaag.nl, dan maken we het account en krijg je een factuur. Zorg dat de naam en het adres van je school in die mail staan, en de naam en het mailadres van de persoon voor wie het account is.

Heb je al per Ideal of Bancontact betaald en wil je een factuur? Stuur dan ook een mail.

Waar vind ik mijn factuur?

Wil je een factuur? Mail dan even aan info@devraagvandaag.nl, dan sturen we je de factuur. 

Kan ik een les gratis proberen?

Ja. Je vindt hier twee proeflessen.  

Krijg ik korting als mijn school meer accounts neemt?

Die mogelijkheid bestaat nog niet, omdat het technisch gecompliceerd is en daardoor erg prijzig. Daarom hebben we besloten deze optie vooralsnog niet te bieden en in plaats daarvan de prijs laag te houden voor iedereen. Op termijn bekijken we of die optie kan worden toegevoegd. 

Hoe kan ik de les op een groot scherm openen?

Ga naar de balk onder de presentatie. Klik op de drie puntjes. Kies Volledig scherm openen.

Kan ik de presentaties en achtergrondteksten printen of downloaden?

De presentaties en achtergrondteksten kun je niet printen. We willen je stimuleren om je het verhaal eigen te maken en het te vertellen in je eigen woorden. Als geheugensteuntje gebruik je het dagmenu met enkele steekwoorden en je eigen aantekeningen. De presentatie loodst je door het verhaal heen met passende beelden. Zo kom je in je kracht als spreker.
Je kunt de lessen ook niet opslaan. Daarmee zorgen we ervoor dat je altijd een actuele les geeft en het is ook een manier om te voorkomen dat de les zonder toestemming wordt verspreid.
Het dagmenu en de wandkaartjes kun je wel downloaden en printen.

Wat is de gedachte achter die wandkaartjes?

De wandkaartjes stimuleren om nog eens over het onderwerp te praten. Je hangt er na elke les eentje op aan de wand of op de gang. Leerlingen zullen er regelmatig naar kijken en zich herinneren wat er allemaal aan bod is gekomen. Daardoor onthouden ze de lessen nog beter. Je kunt de kaartjes ook koppelen aan een landkaart of een tijdbalk. Daardoor kunnen de leerlingen de onderwerpen nog beter plaatsen.

Mag ik een suggestie doen voor een les?

Jazeker! Mail naar info@devraagvandaag.nl.

Kan ik ook ‘oude’ lessen geven?

De lessen blijven vier weken lang op de site. Daarna kun je er niet meer bij. Dit is om te zorgen dat de lessen écht actueel zijn en niet door nieuwe ontwikkelingen zijn ingehaald. Natuurlijk begrijpen we dat je er soms niet aan toe komt om een les te geven, of dat je een onderwerp minder passend vindt. Daarom heb je ook de mogelijkheid om één van de andere lessen van deze maand te kiezen, of een van de proeflessen.

Komt De Vraag Vandaag tegemoet aan de kerndoelen burgerschap en digitale geletterdheid?

Ja. De onderwerpen worden slechts een paar dagen voor publicatie bepaald, maar de makers houden steeds een schuin oog op de concept kerndoelen burgerschap en digitale geletterdheid. Dat betekent dat de leerling aan het denken wordt gezet over hoe je kunt meedoen in de democratische rechtstaat en wat diversiteit in de samenleving betekent. Ook komen ontwikkelingen rond digitale media regelmatig aan de orde, via onderwerpen als betrouwbaarheid en kleuring van het nieuws.  

Komen de kerndoelen voor oriëntatie op jezelf en de wereld aan bod?

Jazeker. Gezondheid, sociaal gedrag, burgerschap, waarden & normen, diversiteit in opvattingen en achtergrond én het milieu zijn belangrijke thema's in de lessen van De Vraag Vandaag. Soms zitten ze verstopt in een vraag aan het eind van de les, soms spelen ze een hoofdrol.

Is De Vraag Vandaag wetenschappelijk onderbouwd?

De Vraag Vandaag steunt op een aantal inzichten uit de wetenschap over effectief leren. Dat begint al met een prikkelende vraag. Die maakt nieuwsgierig en alert, de hersens gaan ‘aan’. In de wetenschap vindt zo'n cliffhanger ondersteuning in onder meer het Zeigarnik effect.
Je kunt overwegen om de vraag een dag eerder aan de kinderen te geven. Misschien gaan ze dan al zelf op zoek naar antwoorden.

De lessen hebben een duidelijke rode draad, zodat ze goed te volgen zijn en ze eindigen met een conclusie. Die herhaling helpt om de kern van de les te onthouden. Aan het eind vind je een paar vragen onder het kopje ‘Doordenken’. Uit onderzoek blijkt dat dingen waarover je hebt nagedacht, makkelijker in je langetermijngeheugen komen.

De wandkaartjes herinneren de leerlingen nog eens regelmatig aan de les, zodat ze die nóg beter onthouden. En als je gestimuleerd wordt om informatie uit je geheugen op te diepen (retrieval practice), zul je die nog beter verwerken.

Misschien wel het belangrijkste inzicht waarop De Vraag Vandaag drijft is dat feitenkennis de basis is voor kritisch denken en logisch redeneren. Feitenkennis is essentieel voor lezen met begrip en voor het zien van verbanden. Kennis is ook ‘klittenband’ voor andere kennis. Omdat je ergens al iets van weet, is het makkelijker om er nog meer over te leren, te begrijpen en te onthouden.

Wil je meer lezen over het belang van kennis en de beste manieren om feiten te onthouden? Onze belangrijkste inspiratiebronnen zijn Wijze lessen, twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek en Waarom leren niet vanzelf gaat, 10 inzichten voor de leerkracht.

Wie zitten er achter De Vraag Vandaag?

De lessen van De Vraag Vandaag worden geschreven door een team van auteurs van uitgeverij Pienter Publishers. Eerder maakten ze lessen voor Grej of the day, de populaire lessen met het raadsel. Lees hier het interview met de bedenkers.